COMUNICAÇÕES

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O PREÇO DO AÇÚCAR NO BRASIL ENTRE OS SÉCULOSXVIII E XIX: DEBATE SOBRE A TESE DE JOÃO FRAGOSO E MANOLO FLORENTINO

Carlos Eduardo Nicolette 

METODOLOGIA ATIVA: O USO DE FONTES HISTÓRICAS DE MATO GROSSO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM

Cristiano Rocha Soares

EU SOU O PRIMEIRO E O ÚLTIMO, E ALÉM DE MIM NÃO HÁ OUTRO DEUS: A PRESENÇA DA DEUSA ASHERAH E OUTRAS DIVINDADES ESQUECIDAS NO ANTIGO ISRAEL

Edimar Ribeiro dos Santos Junior

FRAGMENTOS DE LOUCURA OU DEMASIADA LUCIDEZ? COMPREENDENDO O HOSPÍCIO A PARTIR DOS CONTOS "NO QUADRADO DE JOANA" E "INTRODUÇÃO A ALDA" DE MAURA LOPES CANÇADO
Edivaldo Rafael de Souza

UTILIZANDO A “SÍNTESE DA COLEÇÃO HISTÓRIA GERAL DA ÁFRICA” COMO REFERENCIAL: POSSIBILIDADES DE ESTUDOS EM SALA DE AULA SOBRE ALGUNS REINOS AFRICANOS ANTES DA COLONIZAÇÃO EUROPEIA 

Edivaldo Rafael de Souza

DITADURA MILITAR E ENSINO DE HISTÓRIA: FORMAÇÃO DA MEMÓRIA E A CONSTRUÇÃO DE UMA CONSCIÊNCIA HISTÓRICA NOS LIVROS DIDÁTICOS DA ESCOLA DE APLICAÇÃO - UFPA

Elber Levy Teixeira Soares

Thiago Broni de Mesquita

TRISTE FIM DE POLICARPO QUARESMA: UMA FONTE HISTÓRICA LEGÍTIMA DO FINAL DO SÉCULO XIX PARA ENSINO DE HISTÓRIA 

Elbia Cunha de Souza

ALFABETIZAR A NAÇÃO: O MOBRAL E SUAS IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO ESCOLAR DE JOVENS E ADULTOS DURANTE A DITADURA CIVIL- MILITAR (1960-1980)

Elenice de Paula

Jorge Luiz Zaluski 

CAFEICULTURA: AS RELAÇÕES DE PODER ENTRE OS TRABALHADORES E PROPRIETÁRIOS DE TERRAS DE SÃO PEDRO DO IVAÍ-PR (1970-1990)

Eliane Aparecida Miranda Gomes dos Santos

A HISTÓRIA EM CORPOS INTERPRETATIVOS: ENSINO DE HISTÓRIA PELA DANÇA E O TEATRO

Felipe Araújo de Melo

CORPOS DE PROFESSORES EM MOVIMENTO: EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA ENTRE HISTÓRIA, DANÇA E TEATRO
Felipe Araújo de Melo

GUERRA E HERÓIS 
Felipe Lucas Fagundes

“TECNOLOGIA, EDUCAÇÃO E HISTÓRIA DIGITAL”
Francicléia Ramos Pacheco

A AFRICA DOS AFRICANOS: A HISTÓRIA QUE OS LIVROS NÃO CONTAM
Jaqueline da Silva Rocha

VITRÚVIO E DA VINCI: A PROPORÇÃO MATEMÁTICA NA HISTÓRIA DA ARTE
Junior Benedito Pleis

MARCAÇÕES, RUPTURAS E CONTINUIDADES DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR (GUARAPUAVA 1971-1983)
Jorge Luiz Zaluski

O CÓDIGO DE POSTURA DE 1922 EM CUIABÁ: CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA DO PODER DISCIPLINAR
Lidiane Álvares Mendes

“JUMENTOS” BACHARÉIS, “JUÍZES DE TRAPAÇA” E “CHUCHADORES”: AS REPRESENTAÇÕES DE LUIZ GAMA SOBRE O MUNDO DO DIREITO EM PRIMEIRAS TROVAS BURLESCAS DE  GETULINO
Luiz Gustavo Ramaglia Mota

EDUCAÇÃO & TECNOLOGIA: UMA INTEGRAÇÃO IMPERIOSA
Nikolas Corrent

FUTEBOL: DE ESPORTE DAS ELITES A SÍMBOLO DA IDENTIDADE NACIONAL
Patrik Vaz da Rosa

MUSEUS HISTÓRICOS: SABERES ENTRE A REPRESENTAÇÃO E A VERDADE
Priscila Lopes d’Avila Borges

ETNICIDADE ENSINADA NA DISCIPLINA DE HISTÓRIA DA PERIFERIA DE CUIABÁ
Silmara Dencati Santa Rosa

UMA ANÁLISE FOUCAULTIANA DE RECORDAÇÕES DA CASA DOS MORTOS
Talita Seniuk